САЙТ ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ КНИГИ И ЧТЕНИЯ "Настоящая любовь к книге - это любовь к исследованию мира - знанию о мире" В.Шкловский

Знатоки литературы

Библиоигры Добавить комментарий   

30.rar 

Сказки Андерсена

Библиоигры Добавить комментарий   

27.rar

Книжные приключения

Библиоигры Добавить комментарий   

26.rar

Вспомни автора

Библиоигры Добавить комментарий   

25.rar

Литературная семья

Библиоигры Добавить комментарий   

24.rar

Великий семьянин - С.Т. Аксаков

Библиоигры Добавить комментарий   

19.rar

Яков Ухсай

Библиоигры Добавить комментарий   

18.rar

В мире Марины Цветаевой

Библиоигры Добавить комментарий   

16.rar

Константин Иванов

Библиоигры Добавить комментарий   

15.rar

Писатели-классики

Библиоигры Добавить комментарий   

11.rar 

Литературный круг

Библиоигры Добавить комментарий   

23.rar Библиоигра

Интерактивные библиоигры или развитие инновационных форм стимулирования читательской активности с использованием возможностей информационных технологий

Библиоигры Добавить комментарий   

Книга – это основа информационной культуры, и такой она будет оставаться ещё очень долго, наряду с новыми информационными технологиями. Культура чтения книги – вот основа высокой культуры. Именно поэтому, снижение интереса к чтению, которое наблюдается в последнее время,  вызывает тревогу не только у специалистов книжного и библиотечного дела, но и у широкой общественности. Ведь чтение – не просто досуг, но и способ формирования личности, создание мировоззренческого кругозора, источник нравственных и эстетических ориентиров. И это важнейший национальный ресурс.

    Чтение – это также функциональное, базовое умение для образования и жизни в современном обществе. Однако во всем мире отмечаются общие тенденции: падение престижа чтения и сокращение времени, уделяемого чтению; ухудшение навыков чтения. Чтение стало в значительной степени ориентировано на информационно-прагматические потребности.
Печатное слово утрачивает свою исключительную роль в общем информационном пространстве. Современные дети и подростки в гораздо большей степени зрители, чем читатели и слушатели. Компьютерная эра принципиально меняет объемы, носители, форму существования, передачи и восприятия информации.

    Библиотека, древнейший общественный институт, неотъемлемая часть современной культуры имеет возможности, используя новые подходы и технологии, успешно преодолевать многие проблемы чтения. Компьютеризация сама по себе не решает большинства информационно-образовательных проблем, поскольку главная преграда – низкий уровень читательской культуры, а читательская культура является фундаментом информационной культуры и общей культуры в целом. Читающая нация - нация развивающаяся.

    Сегодня безусловным фактом современного решения проблемы свободного времени и потребности в интерактивных формах досуга для человека стали информационные технологии - компьютер и Интернет, которые изменили реалии традиционных форм досуга, образование виртуальных игровых площадок, основанные на цифровых текстах языки игрового взаимодействия, которые влияют на формирование неодушевленной (виртуальной) «картины мира» человека и неодухотворенного, имеющего мало возможностей использовать силу воображения социально-культурного текста (программированной электронной матрицы), носят социально изолирующий человека характер. Проведение свободного времени с книгой у детей и подростков а также и у взрослых вытесняется общением с друзьями, компьютером, телевизором. Они практически не обсуждают прочитанного или просто не пользуются библиотекой.

    Дети и подростки охотно проводят досуг в игровой сфере, особенно увлекают их компьютерные игры, но эти игры не все несут положительных эмоций и культуры. Поэтому  идея создания библиоигр с помощью информационных технологий даст определенный результат в привлечении детей и подростков к чтению, к печатному слову, в  пропаганде знаний и чтения, как их основы, в  формировании читательской культуры, в  поддержке и активизации читательской деятельности.

    Вместе с тем, мы отмечается следующий факт: хотя в современной общественной жизни изменился статус игры и изменился «человек играющий», игровая культура не утратила своей культуротворческой роли, моральных и ценностных императивов, своего развивающего, соотносимого с идеалами культуры, значения для личности. Учитывая определяющий статус свободного времени и досуга человека в современном обществе, игры как явления социальной и индивидуальной жизнедеятельности, для современной социально-педагогической теории и практики социально-культурной деятельности проблема формирования культуротворческой стратегии человека в контексте игры является одной из актуальнейших. Поэтому феномен игры, а особенно компьютерных игр, можно использовать и для приобщения детей и подростков к чтению.

biblioigry.doc  

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.